[ Odevi.Org ]

  • 
  • 
  • 


8
Okunma
8717
Cevap
2
Soru :

Öğretici Metin Örnekleri

Öğretici Metin Örnekleri
Bölüm: Edebiyat
Durum: Çözüldü
Tarih: 2 yıl önce
0 kişi takip ediyor

Cevap Ver

Verilmiş Cevaplar


En İyi Cevap
0



2 yıl önce # Cevap : ÖĞRETİCİ METİN ÖRNEKLERİ:

1) FIKRA ÖRNEK;
Yavuz Sultan Selim, bir çok Osmanlı Padişahı gibi devletin selameti için sefer hazırlıklarını gizli tutarmış. Bir keresinde vezirlerinden biri ısrarla seferin yapılacağı ülkeyi sorunca, Yavuz ona:
- Sen sır saklamasını bilir misin? diye sormuş.
Vezir, Yavuz’dan cevap alacağı ümidiyle:
-Evet hünkarım, bilirim dediğinde, Sultan Yavuz cevabı yapıştırmış:
-Ben de bilirim.


2) ANI ÖRNEK;
Bir gün Şay adında bir yer vardı. Yengemler , halamlar , ailece çay gitmiştik. Orada biz deniz girerken halamlar koyun kesiyorlardı. Hasret halam fotoğraf çekiyordu. Denizden çıktığımızda taşların üstüne oturup konuşuyorduk. sonra halamın elinde balık gördüm. Yanına gittim. Balığa baktım . Ama doğru düzgün görememiştim. Çünkü ikide bir de suyas koyuyordu. Halama dedim ki :
- Az elime verebilir misin ?
- Tamam al ama baktıktan sonra annenlere ver dedl.
- Tamam dedim.
 Baktıktan sonra annemlere gösterdim.Onlar da baktıktan sonra yemek hazırladılar.Yemeğimizi yedikten sonra eve döndük. O günü hiç unutmadım


3) GÜNLÜK ÖRNEK;
31.10.1917 İleride, bu satırlar bir kimsenin gözüne değerse, defterin güzelliğine şaşılmasın! Onu, bugün, Mahmutpaşa’da satın aldım, ama az kaldı canım pahasına. Aman Yarabbi! İstanbul’umuza böyle ne oldu? Kalabalıktan tramvaylara girmek kabil değil ki! Toptan gülle çıkar gibi zorla bir vagona attım. Bu, tramvaya girmek değil, ezilmek, üst baş parçalamak… Ne oldu halkımıza Yarabbi? Bu her yeri doldura Türk edebiyatında günlük… n kifayetsiz, kaba, kötü dilli insan kalabalığı nereden geldi? Evde yalnızlığıma, sokakta bu kalabalığa dayanamıyorum, ağlayacak hale geliyorum. İşte böyle avunmak için avare bir kuş gibi çırpınıyorum. Şu defterle de dertleşmesem çıldıracağım. 8.2.1918 Dün Naciye Sultan’a telefon edip “Pek göreceğim geldiyse de vasıta bulunmadığı için mehcur kaldığımı” söylemiştim. Lütfen araba gönderdi. Havanın şiddetine rağmen pek rahat gittim. Beşe kadar birlikte vakit geçirdik, çay içtik. Sultan Efendi pek ziyade iltifat etti . —Bu harb ne zaman bitecek? Diye benden sordu. Halimiz ne olacak Yarabbi? Acıklı insanlık daha ne zamana kadar böyle inleyecek?


4) MEKTUP ÖRNEK;
Ankara
1.4.1921
İnönü Savaş Meydanında Metristepede Batı Cephesi Komutanı ve Genelkurmay Başkanı İsmet Paşa'ya,
Bütün dünya tarihinde, sizin İnönü Meydan Savaşlarında yüklendiğiniz görev kadar ağır bir görev yüklenmiş komutanlar pek azdır. Ulusumuzun bağımsızlığı ve varlığı, çok üstün yönetiminiz altında şerefle görevlerini yapan komuta ve silâh arkadaşlarınızın duyarlığına ve yurtseverliği-ne büyük güvenle dayanıyordu. Siz orada yalnız düşmanı değil, ulusun ters alınyazısını da yendiniz. Düşman çizmesi altındaki karayazılı topraklarımızla birlikte bütün yurt bugün, en kıyıda köşede kalmış yerlerine dek utkunuzu kutluyor. Düşmanın yurdumuzda sonsuz yayılma isteği, dayancınızın ve yurtseverliğinizin yalçın kayalarına başını çarparak paramparça oldu.
Adınızı tarihin övünç yazıtları arasına geçiren ve bütün ulusta size karşı sonsuz bir saygı ve bağlılık duygusu uyandıran büyük savaşınızı ve utkunuzu kutlarken, üstünde durduğunuz tepenin, size binlerce düşman ölüleriyle dolu bir şeref alanı gösterdiği kadar, ulusumuz ve kendiniz için yükseliş parıltılarıyla dolu bir geleceğin çevrenini de gösterdiğini söylemek isterim.
Büyük Millet Meclisi Başkanı
Mustafa Kemal


5) RÖPORTAJ ÖRNEK;
Ecem: Halis İŞLER kimdir? Kendinizi tanıtır mısınız?
 Halis İŞLER:Ben 1957 Sivas ‘ta doğdum. Sivas’ta ilk ve orta öğrenimimi gördüm. Üniversiteyi Erzurum ve İstanbul’da okudum. 1984’de öğretmenlik mesleğime başladım. İdarecilik, okul müdürlüğü görevlerinde bulundum. 23 senelik memur, evli ve 3 çocuk babasıyım.
 Recep: Ne vakittir bu görevi yapıyorsunuz?
 Halis İŞLER: Eylül 2003’ten beri bu görevi yapıyorum.
 Ecem: Mesleğinizi seviyor musunuz?
 Halis İŞLER: Çocukluğumdan beri öğretmen olmak istiyordum. Bu yüzden mesleğimi çok seviyorum.
 Recep: Silivri’de göreve başlamanızdan bu yana personel, okul sayısında ne gibi değişikliler oldu?
 Halis İŞLER: Çok değişiklik var 650 öğretmen vardı, şimdi 1000’i dahi geçti. 16.000 talebe vardı, şimdi 23.000 öğrenci oldu. 40 eğitim öğretim müessesesi vardı, 60 tane oldu.
 Ecem: Şubelere düşen öğrenci sayısı ve okullardaki muvaffakiyet vaziyeti ile ilgili bilgi verir misiniz?
 Halis İŞLER: Kazamızda genel olarak sınıf başına 26 öğrenci düşüyor. Üniversite ve liselere girme oranı çok yüksek. Bilhassa NURULLAH BALDÖKTÜ İLKÖĞRETİM OKULU en başarılı okullarımızdan birisidir.
 Recep: Bu başarı İstanbul değerlendirmesinde hangi düzeydedir? Yeterli midir?
 Halis İŞLER: İstanbul değerlendirmesine göre 32 kazada ÖSS’de ilk 10’dayız. OKS daha belli olmadı fakat OKS’ de de 15.-16. oluruz herhalde ama yeterli değildir.
 Ecem: Okullarda sürdürülen şiddeti tedbire kampanyasının başarıya erişme vaziyeti nedir?
 Halis İŞLER: Silivri’de şiddet konusunda problemimiz yok.
 
0 kişi beğendi
4



2 yıl önce # Cevap : Bilgi verme amacına yönelik metinlere, öğretici metinler denir. Bu tür metinler, bir düşünceyi iletme, okuru etkileme, okurda farklı düşünceler meydana getirme, okuru düşündürme gibi amaçlara hizmet edebilir.
ÖĞRETİCİ METİNLERİN ÖZELLİKLERİ
 1. Bir konuda bilgi vermek, bir konuyu açıklamak, Haber vermek, ikna etmek,
kanıları değiştirmek, uyarmak, düşündürmek, yönlendirmek, tanıtmak amacıyla
yazılan yazılardır.
 2. Sözcükler genellikle gerçek anlamında kullanılır.
 3. Nesnel anlatım vardır.
 4. Yargılar kanıtlanmak zorundadır.
 5. Dil göndergesel işlevde kullanılır.
 6. Olaylar değiştirilmeden, olduğu gibi kullanılır. Gerçekliğe yer verilir.
 7. İleti doğrudan verilir.
 8. Tek anlamlıdır, metinlerden her okuyan aynı anlamı çıkarır.
 9. Üslup kaygısı ikinci plandadır.
 10. Kaynağını gerçek dünyadan alır.
 11. Okurun düş gücüne yer bırakılmaz.
 12. Belirlenmiş, kararlaştırılmış bir iletisi vardır.
 13. Kelime ve cümlelerin yerleri değiştirilebilir.
 14. Malzemesi dildir.
 15. Genellikle açıklama, tartışma, tanık gösterme, karşılaştırma, örnek
gösterme, sayısal verilerden faydalanma gibi anlatım teknikleri kullanılır.
 16. Anı, fıkra, deneme, eleştiri, günlük, makale, sohbet, haber yazıları,
biyografi, otobiyografi türler öğretici metindir.
 17. Felsefi metinler, tarihi metinler, bilimsel metinler, gazete çevresinde
gelişen metinler, kişisel hayatı konu alan metinler olmak üzere 5’e ayrılır.
 18. Gazete çevresinde gelişen metinler: Makale, fıkra, sohbet, deneme, röportaj
ve eleştiridir.
 19. Kişisel hayatı konu alan metinler: Hatıra, günlük, biyografi, otobiyografi, gezi yazısı ve mektuptur.
 

Sunum İçeriği

0 kişi beğendi

Benzer Sorular



Hareket Dökümü

Online Üyeler

Ayarlar
Bu bölüm hazırlanıyor..

Birşey Unutmadın mı ?

Bizi sonra tekrar bulmak için sitemizi aşağıdan beğenmelisin